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通知公告

關于組織申報河南省教育科學“十四五”規劃2022年度重大招標課題、重點課題申報工作的通知

開封市教育科學研究所關于組織申報

河南省教育科學“十四五”規劃2022年度重大招標課題、重點課題申報工作的

 

 

各縣(區)教體局、局屬各學校(含民辦)、河大附屬學校

根據《河南省教育廳辦公室關于組織申報河南省教育科學“十四五”規劃2022年度基礎教育專項課題的通知》,經研究決定組織河南省教育科學規劃2022年度基礎教育專項課題申報工作。現將有關事宜通知如下:

一、申報要求

(一)2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題計劃確立16項,每項資助經費10萬元;重點課題計劃確立30項,每項資助經費4萬元。重大招標課題申報者須從《2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題選題》(見附件1)中選報,題目不得更改,研究工作須在自立項之日起3年內完成;重點課題申報者可根據當前我省教育改革發展的實際及教育科學發展的需要自定題目,研究工作須在自立項之日起2年內完成。

(二)申報者在進行課題論證設計時,要堅持問題導向,突出時代特征,注重把握現狀、分析原因、借鑒經驗、提出對策;要注重運用科學數據、客觀事實研究問題;要保證科學性,注重應用性,突出實踐性,彰顯創新性。

(三)教育科學重大招標課題、重點課題申報工作在省教育廳領導下,由省教育科學規劃領導小組辦公室(以下簡稱“省教科規劃辦”)具體負責組織實施。

二、申報條件

(一)申報者須符合以下條件:遵守中華人民共和國憲法和法律,具有正確的政治方向和較高的政治素養;具有獨立開展研究和組織開展研究的能力,能夠承擔實質性研究工作;高校及省級科研機構人員具有副高級以上(含)專業技術職稱,中小學教師具有正高級專業技術職稱,或具有相關專業博士學位或副處級以上(含)行政職務;持并完成過省級以上教育科學規劃課題或哲學社會科學教育學項目。

(二)申報者每人只能申報1項重大招標課題或重點課題,且不能作為課題組成員參與省教育科學規劃其他重大招標課題、重點課題、專項課題的申請;課題組成員只能參與1項重大招標課題或重點課題研究,且不能作為課題組成員參與省教育科學規劃其他重大招標課題、重點課題、專項課題的申請。

(三)已主持承擔全國教育科學規劃課題、省教育科學規劃課題(含專項課題)未結項者不能申報;已參與全國教育科學規劃課題、省教育科學規劃其他課題(含專項課題)申報并確定立項的,不能作為課題主持人或課題組成員申報。

(四)課題申請單位須符合以下條件:了解并能夠遵守省教科規劃辦的有關管理規定;在相關領域具有較雄厚的科研資源、研究基礎與必要條件,支持課題組開展研究并承諾信譽保證。

三、課題管理

(一)教育科學規劃重大招標課題、重點課題由省教科規劃辦和課題承擔單位共同管理。課題承擔單位要將批準立項的教育科學規劃重大招標課題、重點課題列入單位重點科研計劃,提供所需條件,給予經費配套支持,加強監督檢查并及時解決存在的問題,以保障如期高質量完成研究任務。

(二)重大招標課題、重點課題經評審批準立項后,不得變更課題名稱、課題承擔單位和課題主持人。因不可抗力致使課題研究無法進行的,省教科規劃辦將予以撤項,并追回已撥付的課題經費

(三)重大招標課題、重點課題完成全部研究任務后,課題主持人應及時申請結項,由省教科規劃辦組織專家對課題進行評審鑒定。

重大招標課題結項鑒定需提交的研究成果主要包括:(1)不少于5萬字的研究總報告;2)5000字左右的教育改革和發展政策建議;3)1部正式出版的專著和1篇發表在全國中文核心期刊上的學術論文,或者3篇發表在CN期刊上的學術論文(至少2篇發表在全國中文核心期刊上)。專著不少于20萬字,論文每篇不少于5000字。

重點課題結項鑒定需提交的研究成果主要包括:(1)不少于3萬字的課題研究報告;(2)3000字左右的教育改革和發展政策建議;(3)2篇發表在CN期刊上的學術論文(至少1篇發表在全國中文核心期刊上),或者3篇發表在較高層次CN期刊上的學術論文(不能發表在相同期刊上)。論文每篇不少于3000字。

上述成果作者均須是課題組成員,其中專著須是課題主持人獨著或主持人為第一作者,論文至少1篇為課題主持人獨著或主持人為第一作者與研究主題無關的著作、論文等不得列入課題研究成果。

(四)重大招標課題、重點課題所有研究成果,包括階段性成果、最終成果等發表或出版時,須獨家注明“河南省教育科學規劃重大招標課題成果+課題批準號”或“河南省教育科學規劃重點課題成果+課題批準號”字樣。

四、申報辦法

(一)重大招標課題、重點課題實行限量申報。每個省轄市重大招標課題限報2項、重點課題限報3項,濟源示范區、省直管縣(市)和廳直屬單位(中小學)各限報1項,高等本科院校各限報5項,高職院校各限報2項,省屬中等專業學校各限報1項

(二)各省轄市、濟源示范區、省直管縣(市)教育局負責轄區內的申報審核、匯總及報送;各高等學校、廳直各單位(學校)由單位審核、匯總后直接報送。省教科規劃辦不受理個人申報

(三)申報者可登陸河南省教育廳網站www.haedu.gov.cn或河南教育科研網www.hnedur.com下載填寫《河南省教育科學規劃重大招標課題、重點課題申報評審書》(見附件2)、《河南省教育科學規劃重大招標課題申報匯總表》(見附件3)、《河南省教育科學重點課題申報匯總表》(見附件4)。

五、材料要求

(一)《河南省教育科學規劃重大招標課題、重點課題申報評審書》紙質文本6份。

(二)《河南省教育科學重大招標課題申報匯總表》《河南省教育科學重點課題申報匯總表》由報送單位匯總填寫,報送紙質文本2份(即使申報1項課題也要填報)。

(三)報送單位將紙質文本與相應的電子文本匯總編序后統一報送市教科規劃辦(市教科規劃辦不受理個人申報),郵件主題為“2022重大+單位名稱”或“2022重點+單位名稱”。

(四)申報受理時間:2022年9月7日,逾期不予受理。

市教科規劃辦地址:開封市黃河路北段5號教育局院內開封市教育科學研究所,郵編:475001,電子郵箱:kfsjks@126.com

人:楊會萍 靳晴

聯系電話:0371-23886312

 

 

附件:1.2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題選題

2.河南省教育科學規劃重大招標課題、重點課題申報評審書

3.河南省教育科學規劃2022年度重大招標課題申報匯總表

4.河南省教育科學規劃2022年度重點課題申報匯總表

 

附件1

 

2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題選題

 

1.新發展階段河南省高等教育結構體系優化研究

2.科技自立自強背景下河南高校創新體系建設研究

3.高校新媒體+育人體系建構與功能發揮研究

4.破“五唯”背景下高校人文社會科學研究成果分類評價體系研究

5.河南省高校黨外知識分子思想政治工作研究

6.河南省產業人才需求與專業人才供給耦合機制研究

7.高質量充分就業背景下特殊群體大學生精準就業服務體系研究

8.鄉村振興背景下新型職業農民創新創業教育體系建構與實踐研究

9.河南省教師梯隊攀升體系構建及實踐研究

10.河南省新高考改革政策平穩落地的保障機制研究

13.新時代河南省中外合作辦學治理體系與治理能力現代化建設研究

11.河南省縣域義務教育優質均衡發展研究

12.河南省小規模學校和寄宿制學校教職工編制問題研究

14.河南省幼小銜接問題研究

15.校外培訓機構的治理與轉型研究

16.中小學綜合素質評價困境與對策研究


附件:2022年度教科規劃重大重點課題申報通知.doc


關于組織申報河南省教育科學“十四五”規劃2022年度重大招標課題、重點課題申報工作的通知

開封市教育科學研究所關于組織申報

河南省教育科學“十四五”規劃2022年度重大招標課題、重點課題申報工作的

 

 

各縣(區)教體局、局屬各學校(含民辦)、河大附屬學校

根據《河南省教育廳辦公室關于組織申報河南省教育科學“十四五”規劃2022年度基礎教育專項課題的通知》,經研究決定組織河南省教育科學規劃2022年度基礎教育專項課題申報工作。現將有關事宜通知如下:

一、申報要求

(一)2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題計劃確立16項,每項資助經費10萬元;重點課題計劃確立30項,每項資助經費4萬元。重大招標課題申報者須從《2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題選題》(見附件1)中選報,題目不得更改,研究工作須在自立項之日起3年內完成;重點課題申報者可根據當前我省教育改革發展的實際及教育科學發展的需要自定題目,研究工作須在自立項之日起2年內完成。

(二)申報者在進行課題論證設計時,要堅持問題導向,突出時代特征,注重把握現狀、分析原因、借鑒經驗、提出對策;要注重運用科學數據、客觀事實研究問題;要保證科學性,注重應用性,突出實踐性,彰顯創新性。

(三)教育科學重大招標課題、重點課題申報工作在省教育廳領導下,由省教育科學規劃領導小組辦公室(以下簡稱“省教科規劃辦”)具體負責組織實施。

二、申報條件

(一)申報者須符合以下條件:遵守中華人民共和國憲法和法律,具有正確的政治方向和較高的政治素養;具有獨立開展研究和組織開展研究的能力,能夠承擔實質性研究工作;高校及省級科研機構人員具有副高級以上(含)專業技術職稱,中小學教師具有正高級專業技術職稱,或具有相關專業博士學位或副處級以上(含)行政職務;持并完成過省級以上教育科學規劃課題或哲學社會科學教育學項目。

(二)申報者每人只能申報1項重大招標課題或重點課題,且不能作為課題組成員參與省教育科學規劃其他重大招標課題、重點課題、專項課題的申請;課題組成員只能參與1項重大招標課題或重點課題研究,且不能作為課題組成員參與省教育科學規劃其他重大招標課題、重點課題、專項課題的申請。

(三)已主持承擔全國教育科學規劃課題、省教育科學規劃課題(含專項課題)未結項者不能申報;已參與全國教育科學規劃課題、省教育科學規劃其他課題(含專項課題)申報并確定立項的,不能作為課題主持人或課題組成員申報。

(四)課題申請單位須符合以下條件:了解并能夠遵守省教科規劃辦的有關管理規定;在相關領域具有較雄厚的科研資源、研究基礎與必要條件,支持課題組開展研究并承諾信譽保證。

三、課題管理

(一)教育科學規劃重大招標課題、重點課題由省教科規劃辦和課題承擔單位共同管理。課題承擔單位要將批準立項的教育科學規劃重大招標課題、重點課題列入單位重點科研計劃,提供所需條件,給予經費配套支持,加強監督檢查并及時解決存在的問題,以保障如期高質量完成研究任務。

(二)重大招標課題、重點課題經評審批準立項后,不得變更課題名稱、課題承擔單位和課題主持人。因不可抗力致使課題研究無法進行的,省教科規劃辦將予以撤項,并追回已撥付的課題經費

(三)重大招標課題、重點課題完成全部研究任務后,課題主持人應及時申請結項,由省教科規劃辦組織專家對課題進行評審鑒定。

重大招標課題結項鑒定需提交的研究成果主要包括:(1)不少于5萬字的研究總報告;2)5000字左右的教育改革和發展政策建議;3)1部正式出版的專著和1篇發表在全國中文核心期刊上的學術論文,或者3篇發表在CN期刊上的學術論文(至少2篇發表在全國中文核心期刊上)。專著不少于20萬字,論文每篇不少于5000字。

重點課題結項鑒定需提交的研究成果主要包括:(1)不少于3萬字的課題研究報告;(2)3000字左右的教育改革和發展政策建議;(3)2篇發表在CN期刊上的學術論文(至少1篇發表在全國中文核心期刊上),或者3篇發表在較高層次CN期刊上的學術論文(不能發表在相同期刊上)。論文每篇不少于3000字。

上述成果作者均須是課題組成員,其中專著須是課題主持人獨著或主持人為第一作者,論文至少1篇為課題主持人獨著或主持人為第一作者與研究主題無關的著作、論文等不得列入課題研究成果。

(四)重大招標課題、重點課題所有研究成果,包括階段性成果、最終成果等發表或出版時,須獨家注明“河南省教育科學規劃重大招標課題成果+課題批準號”或“河南省教育科學規劃重點課題成果+課題批準號”字樣。

四、申報辦法

(一)重大招標課題、重點課題實行限量申報。每個省轄市重大招標課題限報2項、重點課題限報3項,濟源示范區、省直管縣(市)和廳直屬單位(中小學)各限報1項,高等本科院校各限報5項,高職院校各限報2項,省屬中等專業學校各限報1項

(二)各省轄市、濟源示范區、省直管縣(市)教育局負責轄區內的申報審核、匯總及報送;各高等學校、廳直各單位(學校)由單位審核、匯總后直接報送。省教科規劃辦不受理個人申報

(三)申報者可登陸河南省教育廳網站www.haedu.gov.cn或河南教育科研網www.hnedur.com下載填寫《河南省教育科學規劃重大招標課題、重點課題申報評審書》(見附件2)、《河南省教育科學規劃重大招標課題申報匯總表》(見附件3)、《河南省教育科學重點課題申報匯總表》(見附件4)。

五、材料要求

(一)《河南省教育科學規劃重大招標課題、重點課題申報評審書》紙質文本6份。

(二)《河南省教育科學重大招標課題申報匯總表》《河南省教育科學重點課題申報匯總表》由報送單位匯總填寫,報送紙質文本2份(即使申報1項課題也要填報)。

(三)報送單位將紙質文本與相應的電子文本匯總編序后統一報送市教科規劃辦(市教科規劃辦不受理個人申報),郵件主題為“2022重大+單位名稱”或“2022重點+單位名稱”。

(四)申報受理時間:2022年9月7日,逾期不予受理。

市教科規劃辦地址:開封市黃河路北段5號教育局院內開封市教育科學研究所,郵編:475001,電子郵箱:kfsjks@126.com

人:楊會萍 靳晴

聯系電話:0371-23886312

 

 

附件:1.2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題選題

2.河南省教育科學規劃重大招標課題、重點課題申報評審書

3.河南省教育科學規劃2022年度重大招標課題申報匯總表

4.河南省教育科學規劃2022年度重點課題申報匯總表

 

附件1

 

2022年度河南省教育科學規劃重大招標課題選題

 

1.新發展階段河南省高等教育結構體系優化研究

2.科技自立自強背景下河南高校創新體系建設研究

3.高校新媒體+育人體系建構與功能發揮研究

4.破“五唯”背景下高校人文社會科學研究成果分類評價體系研究

5.河南省高校黨外知識分子思想政治工作研究

6.河南省產業人才需求與專業人才供給耦合機制研究

7.高質量充分就業背景下特殊群體大學生精準就業服務體系研究

8.鄉村振興背景下新型職業農民創新創業教育體系建構與實踐研究

9.河南省教師梯隊攀升體系構建及實踐研究

10.河南省新高考改革政策平穩落地的保障機制研究

13.新時代河南省中外合作辦學治理體系與治理能力現代化建設研究

11.河南省縣域義務教育優質均衡發展研究

12.河南省小規模學校和寄宿制學校教職工編制問題研究

14.河南省幼小銜接問題研究

15.校外培訓機構的治理與轉型研究

16.中小學綜合素質評價困境與對策研究


附件:2022年度教科規劃重大重點課題申報通知.doc


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